El principal objetivo del estudio fue determinar si los docentes del área de matemática que laboran en el Nivel Medio del municipio de Sabaneta, manejan y aplican sus planificaciones. El estudio fue de campo - exploratorio y se fundamentó en los métodos descriptivo, analítico, deductivo e inductivo y bibliográfico. Como técnica se emplearon las entrevistas y visitas. El instrumento de recolección de datos utilizado en esta investigación fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra de 193 estudiantes y 13 profesores de ambos sexos.

El análisis de los resultados indica que el 100% de los docentes considera que una buena planificación de los contenidos facilita la enseñanza de la matemática y que el proceso educativo que ellos desarrollan no se ve afectado por sus planificaciones. En tanto, el 100% de los estudiantes encuestados asegura que sus profesores siempre llevan preparada o planificados los contenidos que van a impartir.

La principal recomendación del estudio indica que es aconsejable que los docentes del área de matemática que laboran en el Nivel Medio, realicen sus planificaciones, ya que para que haya una enseñanza efectiva de los contenidos matemáticos y una educación de calidad, todos los docentes deben planificar sus prácticas pedagógicas.