Esta investigación trató sobre las dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas que presentaban los alumnos del Segundo Ciclo de Educación Básica de la Escuela Félix Mota del Distrito 02-03 de Padre Las Casas. La misma fue realizada en el Municipio de Padre Las Casas, Provincia Azua, República Dominicana.

Para la realización de esta investigación se siguió un plan de acción que contemplaba la elaboración de un ante proyecto, revisión y análisis de fuentes bibliográficas para la fundamentación teórica de la misma. Además, una serie de entrevistas y cuestionarios de donde se obtuvieron los gráficos y cuadros basados en frecuencias y por cientos.

El propósito general fue determinar las causas que originan las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. En este sentido, algunas de las conclusiones que se obtuvieron fueron las siguientes:

El poco dominio de contenidos por parte de los maestros.

La falta de métodos y técnicas de enseñanza apropiados.

El desinterés generalizado de los estudiantes por la asignatura.

Las Matemáticas no están enfocadas a la resolución de problemas de la vida diaria.

Para superar estas debilidades se recomendó:

Que los maestros tomen en cuenta la realidad del educando.

Que la Matemática sirva para resolver problemas comunes o de la vida diaria de todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje.

Que la Matemática sea dinámica y participativa, acorde con los nuevos tiempos, es decir, que sea una expresión de la cultura: cambiante en cuanto a su lengua y su forma pero permanente en cuanto a su sentido.