Esta investigación intentó determinar el rendimiento académico en el área de Matemática de los estudiantes que cursan el Primer Grado Segundo Ciclo del Nivel Medio del Liceo Rubén Darío de Altamira Puerto Plata. También pretendió analizar, sí el rendimiento académico es afectado positivamente por las riquezas del contexto sociocultural donde éstos se desempeñan.

La investigación se enfocó en determinar las características socioculturales y demográficas de la población objeto de estudio, el nivel académico de esta población en el área de matemática, así como la comparación de este nivel en diferentes secciones del grado y los factores que detectan ese rendimiento.

La metodología empleada en esta investigación, consistió en la aplicación de encuestas a través del cuestionario a la muestra estudiantil para la recolección de los datos. Además se aplicó una prueba de conocimiento con el objetivo de evaluar los estudiantes.

Los resultados revelan que el 69.2% de los/as estudiantes se sienten interesados, motivados por sus maestros de matemática y a la vez, son los que obtienen mejores calificaciones. Además se ha podido notar que los alumnos, hijos de padres con un cierto Nivel Académico, tienen mejores resultados en el rendimiento académico, que aquellos cuyos padres poseen un bajo rendimiento académico.

En este mismo orden al comparar el nivel del rendimiento académico de los alumnos, se ha podido notar que existe una relación por grupo estudiantil, ya que la diferencia por grado es de (1 a 5), por lo que no hay diferencia estadísticamente significativa en las calificaciones obtenidas por los estudiantes de las diferentes secciones.