La investigación se planteó contribuir con el establecimiento, funcionamiento y fortalecimiento de los órganos cogestores: Junta Distrital, Asociación de Padres, Consejo Estudiantil y Consejos de Curso, que participan o deben participar en el desarrollo de la escuela como lo estipula la ley.

La investigación presentó un diseño descriptivo de corte transversal, la cual se realizó sobre una población de: 13 miembros de la Junta Distrital, 35 Consejos de Cursos, 194 estudiantes y 35 miembros de las Asociaciones de padres, madres y amigos. Los datos fueron recopilados mediante cuestionario.

El estudio concluyó que la participación de los estudiantes y la Asociación de padres, madres y amigos tienen mayor nivel que la de la Junta Distrital la cual presentó un alto nivel de autoritarismo, así mismo estos ejercen una participación democrática y descentralizada en comparación con la Junta Distrital. En otro sentido se determinó que los consejos de cursos y las asociaciones desarrollan más actividades que el distrito escolar aportando soluciones a los problemas que afectan al centro, contribuyendo con la organización y mantenimiento de la limpieza, disciplina y las relaciones interpersonales. Finalmente se determinó que la Junta Distrital no está realizando su función de acuerdo con lo estipula la ley, ya que las decisiones son impositivas y arbitraria, dejando a los centros, consejos de cursos y asociaciones sin participación.

El estudio recomienda que las decisiones a tomar en la Junta Distrital de Educación y  Cultura sean asumidas democráticamente, por mayoría o consenso según está contemplado en la ley de educación 66-97.