Este estudio parte del criterio de que los bachilleres llegan a las universidades con muchas deficiencias, por lo que pretende buscar alternativa para combatir este mal que afecta a los estudiantes dominicanos.

El propósito principal de este estudio consistió en determinar el desempeño en el área de las Matemáticas que presentan los estudiantes de nuevo ingreso al Centro Universitario Regional del Oeste (CURO) en el primer semestre del año 2006.

La metodología utilizada fue de corte cualitativo y se fundamentó en la observación y encuestas, como instrumento se empleó el cuestionario. Se trabajó con una muestra que estuvo conformada por 50 sujetos de nuevo ingreso que cursaban el primer semestre en el centro y que habían seleccionado la Matemática 014.

Entre las principales conclusiones podemos destacar, el poco dominio que tienen los estudiantes sobre los conjuntos numéricos, no definen correctamente términos como números naturales, enteros, racionales y complejos. Además, las leyes existentes en las operaciones binarias no son bien aplicadas por ellos. Evidentemente, estas deficiencias nos dicen los bajos conocimientos que presentan estos alumnos.