La investigación pretendió determinar el Nivel de Participación en la Escuela de Padres y Madres como instancia aliada para la consolidación del Proceso Educativo desde los primeros años de escolaridad en los Distritos Educativos 16-04 de Bonao y 15-05 de Piedra Blanca de la Dirección Regional de Cotuí el Impacto que ha tenido hasta el momento.
La metodología empleada en la investigación fue de tipo descriptiva, en la cual se empleó una población constituida por 28 centros educativos de Bonao y 16 de Piedra Blanca, el director de cada centro, 4 maestros (2 de Bonao y 2 de Piedra Blanca) y 2 miembros de la escuela de padre de cada centro, a los cuales se les aplicaron los instrumentos del cuestionario, la entrevista y la observación para la recolección de datos.
El estudio concluye que en los Distrito Educativos objeto de estudio si han realizado significativamente esfuerzos para dar a conocer e implementar progresivamente la escuela de padres y madres como instancia aliada para propiciar mayores niveles de participación y compromiso por parte de la familia, donde a cada etapa se ha dedicado tiempo y esfuerzo para contribuir al adecuado nivel de apropiación por parte de la comunidad educativa y sociocultural, encontrándose la mayor parte de las escuelas de padres y madres en las etapas de selección temática y/o ejecución. En otro aspecto se determinó que el programa de escuela de padres y madres contribuye a solucionar problemas de la escuela e inherentes al proceso de aprendizaje, así como la integración de los mismos a los comités de mantenimiento, saneamiento escolar y consejos escolares.
El estudio recomienda definir de manera conjunta indicadores que posibiliten ir fortaleciendo un sistema de seguimiento a las escuelas.
