La presente investigación trata sobre los factores que intervienen en el rendimiento académico en el área de matemática en los Estudiantes del Primer Grado Primer Ciclo del Nivel Medio, del Sector Público en el Municipio San Ignacio de Sabaneta, Provincia Santiago Rodríguez. El propósito de este estudio fue analizar los factores que intervienen en el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del Primer Grado Primer Ciclo del Nivel Medio. Se plantearon nueve interrogantes y es una investigación inédita.

Para ésta se utilizaron el método deductivo, el método analítico, comparativo y consulta de fuentes bibliográficas, se realizó en cinco Centros Educativos, con una población de 473 estudiantes, de los cuales se eligió una muestra de 114 estudiantes y el 100% de los docentes que imparten matemáticas en los grados objeto de estudio. Los datos se recolectaron a través de la técnica del cuestionario y la observación. Se les aplicó un cuestionario A de 15 ítems a los docentes y B de 25 ítems a los estudiantes y una ficha C de observación del proceso enseñanza aprendizaje.

En ésta se determinó que 33.33% de los docentes consultados, no domina el tema de estadística y probabilidad. El 63.16% de los estudiantes afirmó que los docentes ponen las calificaciones por medio de exámenes. El 48.25% de los estudiantes tiene dificultades con el álgebra y un 26.32% en lógica el 59.65% vive más de un kilómetro del centro educativo, el 66.67% tiene un nivel académico de licenciatura en el área de matemática. El 80% de los Centros Educativos tienen ambientación e iluminación adecuada, el 100% de los Centros Educativos tiene mobiliario adecuado para la cantidad de estudiantes matriculados, sólo el 60% de los Centros Educativos la posición de los estudiantes es favorable en el aula y el 55.26% de los estudiantes finalizó su primer periodo con calificaciones de 80y 89 puntos.