El problema fundamental de la lengua francesa que se imparte en el centro educativo Prof. Juan Bosch radica más en el poco interés que muestran los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de francés.

El profesor usa las estrategias y técnicas necesarias para que los estudiantes aprendan la lengua extranjera que es el francés. Ya que la transformación curricular asignó una propuesta académica para una educación de calidad por el bien de todos, por lo que esos desintereses de parte del estudiantado muestran una de las principales causas de las deficiencias de la enseñanza de francés en el centro educativo Prof. Juan Bosch.

Por consecuencia, la metodología utilizada en este estudio analiza las estrategias de la enseñanza-aprendizaje de la lengua francesa con la consulta documental en una amplia gama de la propuesta que también trae una descripción y caracterización de las prácticas utilizadas por los profesores que imparten la asignatura francesa en el centro educativo Prof. Juan Bosch.

El análisis de los resultados gráficos del centro educativo Profesor Juan Bosch, arrojo que los profesores siempre utilizan la creatividad para elevar el interés de los estudiantes con respecto a la enseñanza del francés como lengua extranjera, también que los recursos didácticos más utilizados por los profesores son libros de francés.