La investigación tuvo como objetivo general, analizar el proceso en la Enseñanza-Aprendizaje del idioma Ingles del 2do, grado del 1er ciclo en el Liceo Fabio Mota durante el 1er semestre del año escolar 2009-2010. Por objetivos específicos, describir el proceso de Enseñanza-Aprendizaje que se realiza en el aula (de dicho liceo); analizar el currículo del Inglés en el Nivel Medio; identificar los métodos utilizados por docentes para la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés y medir el grado de aprendizaje de inglés en los estudiantes.

La Metodología aplicada en la Enseñanza - Aprendizaje del idioma inglés de 2do grado del Nivel Medio del Centro Educativo Fabio Mota es un trabajo de investigación que aborda un esfuerzo para sumir conciencia sobre dicho proceso. A través de la utilización de los métodos analíticos, deductivos, inductivos, descriptivos y pedagógicos, se realizó una investigación de campo con encuestas y entrevistas a maestros y estudiantes del Centro Educativo.

Para la mejor comprensión de este proyecto se dividió en cuatro capítulos, el primer capitulo se conceptualizó sobre la enseñanza aprendizaje. El capitulo II, se hizo un análisis del currículo del Nivel Medio, en el capitulo III, se realizó una descripción de métodos utilizados por docentes para la Enseñanza-Aprendizaje del Ingles. En el capitulo IV, se realizó un análisis del proceso de Enseñanza-Aprendizaje que utilizan los docentes en el área de Inglés en el aula y se presentó también el análisis de las entrevistas a maestros y estudiantes del centro educativo. Se cree que una reflexión crítica de esta manera, puede ayudar a buscar conjuntamente soluciones en orden de un proyecto educativo, que quiera responder a las necesidades que experimentan la mayoría de los estudiantes dominicanos.