El objetivo general de esta investigación fue conocer las competencias lingüísticas en el uso de la lengua escrita de los estudiantes de nuevo ingreso al CURNA, en la asignatura de Letra 011, en el semestre académico 2004-1.

Este estudio fue de tipo descriptivo. El instrumento con que se trabajó fue el cuestionario. La muestra estuvo compuesta por ciento veintiséis (126) estudiantes que estaban cursando la asignatura de Letras 011.

En lo relativo a la competencia o dominio de los aspectos gramaticales como: oración gramatical, el párrafo, la estructura de la palabra, las categorías formales y funcionales y el uso de los signos de puntuación, el estudio concluyó que el promedio de estudiantes es de 55.7%, lo que revela cierta debilidad en el conocimiento de estos componentes que son relativamente sencillos.

Se recomienda que los educadores del área de Lengua Española, que deben centrar su práctica educativa en el desarrollo de competencias, básicamente en el plano comunicativo y lingüístico. Que la exigencia en los centros educativos sea mayor para que los estudiantes ingresen a la Universidad con una buena zapata y no sea tan tedioso y complicado para ellos aprobar esta asignatura.

NOTA: Esta investigación se encuentra la Biblioteca del CURNA, Nagua con la asignatura topográfica CURNE ped-52 F.H. 1996 M.A