Este estudio se planteó como objetivo general analizar el nivel de gestión y aplicación de la planificación educativa en el proceso enseñanza aprendizaje en las Escuelas Básicas Félix Trinidad Amaro y La Catalina Distrito Educativo 11-01 de Sosúa.
La investigación tuvo una base teórica y metodológica para la búsqueda y recopilación de la información. Fue descriptivo ya que analizó que es la planificación educativa.
Los métodos utilizados en la investigación fueron de tipo analítico y deductivo.
El estudio reveló que el 43% de los docentes emplea las siguientes estrategias para optimizar su planificación: trabajos en grupos, supervisión de la planificación, el seguimiento de la PEC y la evaluación de desempeño.
En lo concerniente a las estrategias de enseñanza empleada por los docentes, están: utilizar el contexto, el dictado, la integración de contenidos y los libros de textos.
Reveló además, que para la coordinadora distrital de básica, uno de los propósitos que se propone en cada visita al centro educativo es ayudar a los docentes en el ejercicio de sus funciones y velar para que el proceso enseñanza- aprendizaje se realice de acuerdo a lo planificado.
