Las características del aprendizaje de la lectoescritura desde la perspectiva del currículo dominicano a través del enfoque funcional y comunicativo, da prioridad a la comunicación escrita y ofrece estrategias metodológicas en la enseñanza de la lengua. Para que a través del desempeño docente, puedan formarse estudiantes con competencias lingüísticas bien desarrolladas y salir de un modelo de aprendizaje tradicional que le otorga prioridad a lo mecánico y memorístico; y establecer las características del aprendizaje de la lectoescritura en los niños y las niñas de la República Dominicana.

Las metodologías implementadas para la investigación de las características del aprendizaje de la lectoescritura, consiste en la revisión de diversas fuentes bibliográficas, visitas a universidades e instituciones públicas y privadas para documentarnos en relación al tema. Así como aplicación y verificación de instrumentos basados en observación, entrevistas y análisis de contenido en el lugar delimitante para realizar el trabajo de la investigación; también encuentros personalizados con la asesora.