Este estudio surgió con el propósito de determinar las dificultades que presentan los niños del Primer Grado del Nivel Básico en la adquisición de la Lecto-Escritura. Se han aplicado tres (3) instrumentos que fueron validados por el asesor, estos son: una ficha de encuesta y otra de observación a la totalidad del personal docente y una ficha de evaluación a una muestra de setenta (70) estudiantes.

Los resultados indican que los estudiantes muestran bajo nivel de desempeño en las cuatro (4) competencias básicas de lectura y escritura: dificultad para identificar el tipo de texto, su escritura y su mensaje; así como dificultad para producir textos y escribir espontáneamente.

Este estudio cuenta con siete (7) capítulos, noventa y cuatro (94) páginas y diez (10) anexos.