La investigación se planteó determinar en qué medida las metodologías que aplican los docentes de la carrera de Comunicación Social de la UASD es pertinente.

La investigación fue de tipo descriptiva y de campo, fundamentada en los métodos estadístico, analítico, inductivo y deductivo, para la cual se emplearon la observación, revisión bibliográfica y encuesta para la recolección de datos. La población estuvo constituida por 351 estudiantes de la carrera y 35 profesores.

El estudio concluye que los docentes utilizan una gran variedad de estrategias y técnicas que responden a diversos criterios, pero las de mayores preferencias son: Exposiciones grupales e individuales, reportes de lecturas, debates, lluvias de ideas, análisis de textos, investigación en grupos y lectura dirigida. En cuanto a las actividades las más empleadas son: visita a medios de comunicación, inserción en la comunidad e investigación de campo. En otro aspecto los medio más utilizados son los de primera mano, quedando en un segundo lugar los electrónicos, por lo que se determinó que la metodología utilizada es pertinente y el desempeño docente-educativo fue catalogado como bueno.

Entre sus recomendaciones está desplegar recursos económicos a fin de mejorar las condiciones de trabajo, pues son muchos los factores que inciden en la correcta, efectiva y eficaz ejecución del proceso docente-educativo a pesar de los esfuerzos de los educadores.