Este estudio se realizó para investigar el dominio de las características de la producción de textos expositivos de los estudiantes del Primer Grado, Primer Ciclo, Nivel Medio del Liceo Pedro Henríquez Ureña, tanda matutina, Distrito Educativo 02-05, San Juan Este, 2008-2009.

Los métodos usados son sintético, analítico y deductivo inductivo. Esta investigación se enmarca dentro del estudio de campo de tipo exploratorio descriptivo, con un enfoque cuantitativo. Las técnicas utilizadas son: encuesta, guía de observación y entrevista.

Para la recolección de los datos se aplicaron cuestionarios a los ciento sesenta y siete (167) estudiantes, así como fichas de observación a tres (3) maestros del área de Lengua Española y Literatura y una entrevista al director del Centro Educativo.

El procesamiento de los datos permitió concluir que: la producción de textos expositivos de los estudiantes de este grado es limitada, identifican pocas veces las características de los textos expositivos y de los demás textos por su carácter impersonal, realidad objetiva y uso de la tercera persona, expresan pocas veces, coherencia lógica en la producción de discurso escrito, pocas veces dan unidad de sentido al discurso.

Asimismo, los docentes presentaron limitaciones para propiciar que los alumnos produzcan textos expositivos escritos. Atendiendo a estas conclusiones se hicieron las siguientes recomendaciones; que los docentes dediquen más tiempo al estudio de las características de los textos expositivos, que propicien la diversidad lingüística, que corrijan los cuadernos de los alumnos para dar seguimiento y aplicar los correctivos de lugar.

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