Este trabajo de investigación sobre deficiencia de lectura y escritura en estudiantes del Primer Grado de Educación Media en el Distrito Educativo 02-04 del Municipio de El Cercado, año lectivo 2009-2010. Se realizó con el propósito de estudiar el nivel de eficiencia de las producciones orales y escritas de los alumnos. Además, realizar una comparación por sexo con el objetivo de determinar los que tienen mayor y menor dominio de los aspectos que constituyen los elementos antes mencionados, con miras a experimentar cambios positivos en sus producciones, y contar con una sociedad mejor comunicada.

El estudio es de tipo descriptivo-exploratorio. La población objeto de estudio fue de trescientos setenta y seis (376) estudiantes, cuya muestra fue de setenta y cinco (75) alumnos, la población docente estudiada fue de siete (7) maestros. El mismo siguió los procedimientos del método deductivo, siguiendo el enfoque cuantitativo.

Dentro de las conclusiones se encuentra, que los alumnos presentaban un alto nivel de deficiencia en las competencias de lectura y escritura, los estudiantes del sexo femenino tenían mayor dominio de los aspectos de lectura y escritura que los del sexo masculino. Con relación al manejo y dominio de los aspectos de lectura y escritura los resultados muestran que las deficiencias se observan en la fluidez lectora, interpretación, expresión y en el descifrado, en la escritura las principales debilidades eran: la construcción de textos, elaboración de oraciones, falta de acento en las palabras que lo llevan, uso inadecuado de las letras, uso de las mayúsculas.