La investigación fue realizada con el propósito de determinar el grado de comprensión lectora de los estudiantes de 8° de las escuelas urbanas del Distrito Educativo 02-05 del municipio de San Juan de la Maguana, en el primer período del año escolar 2009-2010.

La misma fue de carácter descriptivo-exploratorio. Empleó la investigación bibliográfica e investigación de campo, a través del uso de las técnicas de la entrevista y la observación directa, con aplicación de cuestionarios a estudiantes y maestros y fichas de observación directa a los docentes.

Los hallazgos más relevantes encontrados en dicha investigación plantearon que una cantidad significativa de estudiantes mostraron poco dominio de los contenidos de comprensión lectora relacionados con las experiencias comunicativas y los contenidos de comprensión global de los textos narrativo, publicitario y expositivo. Que la mayoría de los docentes no desarrollaron las estrategias correspondientes a la enseñanza-aprendizaje de la lectura. Que las actividades utilizadas por éstos no fueron las sugeridas en el currículo, y el 100% de los docentes no utilizó el diccionario en el proceso de lectura. En tal sentido, estos hallazgos evidenciaron que los/as docentes involucrados en el estudio mostraron poco dominio para desarrollar la comprensión lectora en los/as estudiantes.