Esta investigación pretendió determinar los conocimientos, habilidades y niveles de comprensión lectora de los estudiantes que aspiran a ingresar a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en el Semestre 2010-10, al mismo tiempo conocer la validéz discriminante y convergente de las pruebas a los mismos.

La investigación presentó un análisis descriptivo, documental y correlacionar expo-facto que describe las características de los estudiantes, utilizó una población de dos mil ciento cincuenta y tres (2,153) estudiantes pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Salud mil setecientos noventa y ocho (1,798) de la Sede Central y trescientos cincuenta y cinco (355) de los Centros regionales.

Se determinó que el rendimiento académico general de los aspirantes de acuerdo al promedio de bachillerato es muy bueno. Existe una baja correlación del promedio de bachillerato con la prueba general de conocimiento y la Lecto-Escritura; los estudiantes aspirante a ingresar a la carrera de Medicina obtuvieron en sentido general, las mayores puntuaciones en la prueba general de conocimiento, prueba de orientación y medición académica, promedio de bachillerato y Lecto-Escritura, segundo lugar los aspirantes a ingresar a Farmacia, en tercer lugar los aspirantes a Bioanálisis y en cuarto los de Enfermería.

En vista de esto, se recomendó dar mayor seguimiento a los datos estadísticos arrojados por las pruebas, ya que sirven de guía para determinar las deficiencias que traen consigo los estudiantes del Nivel Medio, trabajando conjuntamente con el Ministerio de Educación con la finalidad de reforzar las áreas de conocimiento, trazar políticas de admisión que permitan establecer el perfil del estudiante que está acorde con la carrera elegida.