El objetivo principal de este estudio consistió en determinar las dificultades que presentan los docentes en la aplicación de las estrategias planteadas en el Curriculo para la enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española en el Liceo El Valle, Distrito Educativo 05-06, en año escolar 2008-09.

El estudio fue de corte descriptivo. De dos centros educativos que existen en el Municipio El Valle, se trabajó con el 50 por ciento equivalente a un Centro (El Centro Educativo Liceo El Valle). De este centro se trabajó con el 100 por ciento de los directores y el 100 por ciento de los maestros y el 10 por ciento de los padres. De 151 estudiantes que posee en centro educativo, se trabajó con 49 estudiantes. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos consistieron en: la entrevista, la encuesta y la observación de clases.

Los análisis realizados indican que los docentes presentan inconvenientes al enseñar los diversos contenidos, y esto va desde la planificación hasta el rendimiento académico de los estudiantes en cada clase de Lengua Española. El estudio indica que la falta de capacitación en el uso de las Estrategias de Enseñanza Aprendizaje a los Directores y maestros, y la escasa participación de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje impiden el logro de los objetivos planteados en el área de la Lengua Española.

El estudio recomienda a la Secretaria de Estado de Educación, que se dé el tratamiento que ameritan las debilidades encontradas en el área de Lengua Española y que los especialistas en ésta, den el seguimiento adecuado a cada caso, ya que muchas veces se inician jornadas de acompañamiento que se promueven con gran euforia y al cabo de un tiempo se dejan de hacer sin dar explicaciones y sin responder satisfactoriamente a las necesidades por las que surge dicha jornada.