Esta investigación tuvo como propósito principal determinar el dominio del discurso oral de los maestros del área de Lengua Española en los grados Primero y Segundo del Nivel Medio, del liceo Cayetano Germosén, en las tandas vespertina y nocturna, del Distrito Educativo 06-06, Provincia Espaillat. Año escolar 2008-09. También, verificar si los maestros del área de Lengua Española poseen dominio del discurso oral. Este estudio fue de tipo descriptivo-exploratorio y cualitativo. Se trabajó con una muestra conformada por 8 maestros y 180 estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario.
Se concluyó que el promedio del dominio de todos los aspectos evaluados fue de un 59%, porcentaje que resulta insuficiente y preocupante. Por otra parte, el 41% de los maestros mostró limitaciones. Por lo que, al hacer una combinación, se podría aseverar que hay grandes debilidades en el discurso oral, ya que este es una herramienta fundamental en la enseñanza de la lengua española. Por ende, el maestro de esta área debe dominar de manera correcta todos los elementos que definen un discurso oral apropiado, que incida positivamente en la formación de los estudiantes.
