La investigación se fundamentó en indagar sobre los actos de habla y su incidencia en la producción oral y escrita de los estudiantes de Licenciatura en Educación Básica de UCATEC Semestre R1-2007,surge de la inquietud de dar respuesta a la problemática planteada en cuanto al uso de los Actos de Habla y la Producción Oral y Escrita ,fenómeno que se da en los estudiantes de educación básica y se observa la pobreza lexical, bajo nivel de comprensión lectora y la abstracción, poca creatividad en sus ideas e inseguridad al expresarse.

Para el logro de los objetivos la investigación utilizó una metodología descriptiva y analítica que incluye un estudio de campo. Los instrumentos para la recolección de datos fueron: Observación, Revisión de literatura y cuestionarios aplicados a estudiantes y facilitadores de español y su metodología, partiendo del método inductivo al deductivo, la población de objeto de estudio fue de 106 estudiantes y 3 facilitadores de la asignatura español y su metodología.

La investigación concluyó que existen dificultades en los Actos de Habla, tanto en lo conceptual, como lo experimental y que el Acto de Habla con mas deficiencia es la argumentación y el mas dominado es la narración, existen dificultades para el manejo de técnicas y normas para la Producción Oral y Escrita, se verificó que los facilitadores favorecen el enfoque funcional y comunicativo, se recomendó fortalecer la lectura individual y grupal con corrección, motivando al estudiante a expresar lo comprendido. Además, implementar estrategias que motiven el desarrollo de la creatividad en la expresión de idea.