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Compresión lectora de los dicentes del 1er. Grado, Primer Ciclo del Nivel Medio en el Distrito Educativo 08-03, Licey al Medio Santiago. Período 2011-2012.

Autores:
  • Ureña Santos , Marri de los Ángeles
  • Antigua Ramos, Ramón de Jesús
Asesores:
  • Sarrata, Martha Oritiana
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Resumen:

El reporte final del estudio fue estructurado en cinco (5) capítulos.

El capítulo I: Introducción, hace alusión a los elementos introductorios de la investigación. Consta del planteamiento del problema, justificación del problema, orígenes históricos del mismo, importancia y relevancia del problema, preguntas de investigación, definición de términos, objetivos de la investigación y justificación de la misma.    

El capítulo II: Revisión de la Literatura, plasma las teorías que han servido de guía para dirigir los horizontes de la investigación.

El capítulo III: La metodología empleada enfatiza el procedimiento llevado a cabo en la investigación.

El capítulo IV y V: hacen referencia a los resultados obtenidos en el trance de la investigación.

En cuanto a la comprensión lectora, se determinó que un 53%  de los dicentes mostró buen dominio sobre la misma.

Al medir los factores asociados con el hábito de lectura, se evidenció que se dedica poco tiempo a esta actividad pues sólo un 15% lee interdiario y los demás, no planifican un tiempo específico para dedicarlo a esta actividad.

Referencias:
Título Académico:
Magíster en Lingüística Aplicada Orientada en Enseñanza de la Lengua Española
Universidad que emite el Título:
ISFODOSU, Recinto Luís Napoleón Núñez Molina
Localización del Informe:
  • Biblioteca/CRAI
Tipo de texto:
Tesis
idioma:
Español
Área temática:
Competencia Lingüística
Signatura topográfica:
MLLE-005
Cantidad de páginas:
127
Campo de Acción
Nivel
Media
Ciclo
1
Grado
1ro. Bachillerato
2do. Bachillerato
Descriptores:
  • Competencia Lingüística
  • Comprensión Lectora
  • Estrategia de Aprendizaje
Fecha de realización:
01 de Marzo de 2012
Lugar de realización:
Santiago