El propósito principal de este estudio consistió en mejorar las deficiencias ortográficas en el quinto grado de la escuela básica ?Sagrado Corazón de Jesús?.

El método que se utilizó en la investigación fue el viso-audiomotor que consistió en primer lugar se hicieron lectura basada en la selección de textos apropiados a los intereses de los estudiantes, aumentando la competencia lingüística, la fijación visual de la ortografía de las palabras y su significado contextual. En segundo lugar se utilizaron los concursos de ortografía y olimpiadas de lectura a nivel de grado y de escuela.

Entre los principales resultados del estudio se destacan la mejoría de los estudiantes en el uso de los signos de puntuación, la acentuación de diferentes palabras con el uso de las reglas y la comprobación de que la lectura, no solo proporciona entretenimiento, información, capacidad para mejorar la comunicación, la expresión oral, sino que le ayuda al estudiante a enriquecer su comprensión, su vocabulario y mejorar la redacción y la ortografía.

El estudio recomienda que proyecto de esta envergadura debe ser aplicado durante todo el año escolar.