El objetivo principal con que se trabajó esta investigación fue determinar la metodología utilizada por los docentes del área de Lengua Española y establecer su incidencia en el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes del 2do. Ciclo del Nivel Medio de los liceos urbanos de San Francisco del Macorís, Distrito Educativo 07-05, año 2007-2008, con miras a proporcionar información confiable y alternativas de solución a las problemáticas del área de Lengua Española.

El diseño al que correspondió este estudio es descriptivo. Su población fue censal, ya que se tomó en cuenta la población total: once docentes, 387 estudiantes entre las once secciones objeto de estudio. Para la obtención de los datos se utilizó como instrumento el cuestionario y fichas de observación.

Entre los hallazgos más relevantes se destacan los siguientes: de las once docentes encuestadas, solo el 18% tiene el nivel de maestría. El 100% reciben capacitación y entrenamiento y el 55% asesorías técnicas. El 18% toma en cuenta los aspectos del enfoque funcional y comunicativo de la lengua. En conclusión se comprobó en este estudio que la metodología utilizada por los docentes no garantiza el desarrollo de competencias comunicativas en los/as estudiantes.