El tema de estudio comprende los Factores que Inciden en el Desarrollo de las Competencias Oral y Escritas de los Alumnos/as de Primero (1ro.) y Segundo (2do.) Grado del Nivel Medio del Liceo Nocturno Aurelio María Santiago, del Distrito Educativo 09-02 de Esperanza, Año 2008-2009.

La investigación se enfocó en los factores que inciden en el desarrollo de las competencias oral y escrita. El objetivo básico fue por tanto analizar esos factores, basándose en el trabajo. En este caso en la formación de los docentes, la metodología, los recursos didácticos, las competencias desarrolladas por los estudiantes y las condiciones socio-educativas que tienen los padres de los discentes.

Se utilizaron instrumentos y técnicas de investigación: cuestionarios a profesores y alumnos; y ejercicios para la interpretación y producción de textos. La inquietud surgió por los inconvenientes que presentan los discentes de primero y segundo grado de media; sus textos son muy deficientes en la normativa, presentan también serias dificultades para captar y exponer las ideas tanto en lo oral como por escrito.

Los docentes de Lengua Española del Liceo Nocturno Aurelio María Santiago de Esperanza tienen el nivel de Licenciados; y algunos de maestría. En cuanto a la metodología de enseñanza que aplican los docentes de Lengua Española, se determinó que no aplican todas las actividades que el currículo recomienda. Todos usan libros de textos y obras literarias, pero pocos utilizan los otros recursos didácticos que están al alcance de alumnos y profesores. Se recomendó ampliar los proyectos de formación docente y que estos se empeñen en aplicar una metodología más acorde al enfoque funcional y comunicativo en que se sustenta este trabajo.