En el contexto social en el que se desarrollan los niños de 6to. grado de la Escuela Juan Ovidio Paulino no le permite desarrollar un léxico apropiado al ambiente escolar, debido a las variedades lexicales que poseen, traídas de su entorno familiar y social, esto llevó a determinar el léxico en el entorno educativo en la expresión oral y su influencia en el rendimiento académico de la Lengua Española de dichos estudiantes.

Se construyó un instrumento para maestros, padres y niños, a éstos últimos también se le aplicó una grabación con el objetivo de provocar diálogos informales para escuchar sus expresiones fuera del aula, arrojando que el léxico utilizado por maestros y padres influyen en el vocabulario de los niños y que el entorno juega un papel preponderante. En la misma se evidencia, que el 82% de los padres confirmaron la veracidad a esta investigación, así como el 75% de los maestros consideraron que el léxico traído del entorno familiar y social contribuye al rendimiento escolar.

Por tanto, esos términos inadecuados utilizados por los niños conllevan a la falta de concentración en el aula, agresividad y al poco dominio de expresiones necesarias que le permitan desarrollar su aprendizaje y muchas veces lo lleva a desertar de la escuela.