La investigación se fundamenta en el enfoque actual de la atención a la diversidad, es decir, en las competencias de los alumnos del 1er y 2do Grado del Segundo Ciclo de los Centros Educativos del Nivel Medio de la comunidad de Jimaní. El estudio se basó en la perspectiva cognitiva de la expresión escrita y oral, en concreto, competencias cognitivas fundamentales para la integración socio-escolar y laboral.

En el mismo se plantearon los siguientes objetivos: identificar el nivel de competencias, analizar el nivel de dominio de las competencias e identificar las causas que generan los bajos niveles de competencias de lectura y escritura en los alumnos de los grados 3ro y 4to de los Liceos del Municipio de Jimaní.

Para la metodología se utilizó el modelo descriptivo, correlacional y de campo, con una población constituida por directores, maestros y estudiantes.