El presente estudio pretende determinar los efectos provocados por la aplicación del Artículo 47 de la Ordenanza 1-96 que promueve la promoción automática de los alumnos de Primer y Segundo Grado de la Educación Básica durante los años 2003-2008 en los centros educativos públicos y privados de Jarabacoa, enfocándose en la Lecto-Escritura.

Es un estudio de enfoque mixto y de alcance descriptivo. Persigue conocer la situación académica de los alumnos una vez promovidos al grado superior sin que para ello, se halla tomado en cuenta la aplicación de una herramienta tan importante como lo es la evaluación de contenidos, habilidades y destrezas para certificar el logro de los propósitos planteados en el Nivel Básico que persigue alcanzar una Educación de Calidad, tal como lo establecen el Sistema Educativo Dominicano y los estándares internacionales de calidad. Esta investigación es un proceso de análisis inextenso.

De forma clara, es necesario que el propósito de esta investigación refleje la realidad que atraviesa el Distrito Educativo 06-03. En el sentido de la importancia que ha tenido el Artículo 47 en el proceso de deserción que se expresa en escuelas primarias del Nivel Básico en comunidades dentro del municipio así como lugares lejanos al mismo.

La implicación pragmática del mismo en una muestra más, de que se hace necesario aplicar esquemas acordes con países de semejante situación socio-político y económico.

Esto puede ser objeto de investigaciones teóricas más amplias y precisas dirigidas por especialistas en asuntos sociales, que comprendan los orígenes y realidad de la situación y den sus aportes científicos a la solución de la problemática. Si no de manera inmediata por lo menos a mediano plazo, como medio de canalizar las ideas que promuevan una Educación de Calidad que garantice la competitividad de sus egresados.