El estudio se enfocó en comprobar la existencia de la masificación estudiantil en las aulas de la sede central de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, dar a conocer el fenómeno y aportar sugerencias y posibles soluciones a la misma e identificar los factores que contribuyen a la manifestación en las Aulas.

El estudio utilizó una metodología situacional-diagnostica, ya que está referida a un problemática de una situación generalizada en un marco contextual especifico, implementó el método deductivo, el cual partió de un enfoque que va desde lo real a lo particular, auxiliándose de las técnicas de la encuesta, entrevista, análisis de documental y observación enfocada en una población de 105 autoridades, utilizando como muestra, 38 autoridades, 172 profesores, 382 estudiantes y 90 Aulas.

La investigación confirmó la existencia de Masificación Estudiantil en las Aulas de la Sede Central de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, el 87% de las autoridades encuestadas expresó que el proceso de enseñanza-aprendizaje no es igual en un aula masificada que en una no masificada, un 13% afirmó que el rendimiento es mínimo y un 61% estimó que el bajo presupuesto, lo que indica que la masificación Estudiantil posee un componente económico.

El estudio recomienda que para evitar la Masificación Estudiantil es necesario evitar crear secciones con números excesivo de estudiantes o que exceda lo establecido o aconsejable para un proceso de enseñanza.-aprendizaje, que cada facultad suministre a la coordinación académica el número de Aulas disponibles, así como el número de estudiantes que las mismas pudieran albergar.