El objetivo general de esta investigación fue analizar los factores que intervienen en el proceso de Lecto-Escritura de los Niños/as, de 1ero. y 2do. Grado de la Escuela Nueva Esperanza del Distrito 08-03 de la Ciudad de Santiago en el Periodo 2011-2012
El estudio fue no experimental, ya que se observó los fenómenos tal y como ocurren naturalmente; de corte transversal, cuantitativo y de campo.
El universo de este estudio estuvo formado por 55 alumnos de los cuales 26 pertenecen al primer grado de básica y 27 al segundo.
Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y el cuestionario, además de la aplicación de una entrevista al director del centro.
Se encontró que un número significativo de alumnos del primer y segundo grado de básica se encuentran en sobre-edad escolar.
El nivel de respeto y tolerancia de los alumnos oscila en niveles muy bajos, donde lo ejerce sólo el 18.2%, en cuanto a la concentración de los alumnos sólo un 7.4% siempre lo hacen al realizar sus actividades. En relación a la identificación de las partes externas e internas de su cuerpo se encontró que el 58% de los alumnos siempre lo identifican.
