Este estudio tiene como propósito general determinar en que medida operacionalizan la función investigación o la formación de investigadores, así como el nivel de producción científica-tecnológica y su vinculación con el sector productivo nacional en función del desequilibrio que se presenta en el modelo de docencia, investigación y extensión con el propósito de perfeccionarlo para que esté acorde con la sociedad del conocimiento.

Esta investigación es de carácter descriptivo-explicativo, usa la técnica de la entrevista, el cuestionario, análisis documental y revisión bibliográfica. El universo de este estudio está constituido por las principales instituciones del Nivel Superior de la Sub-región del Cibao Central.

Se ha podido constatar que los estatutos y reglamentos contemplan la función de investigación acorde con los datos de los directivos de UTESA, ISA y UCATECI en un 100%, el CURSA en un 80%, los docentes de UTESA con un 66.67%, lo del CURSA 85.29%.

En lo relativo a los niveles de operacionalización de la función investigación en lo referente a las políticas, planes, programas y proyectos que elaboran estos centros de educación superior se ha constatado que es mínima e insignificante, puesto que en su realización participa una minoría de los directivos, docentes y discentes, quedando excluido la inmensa mayoría de los actores principales de la Educación Superior, lo que significa que la función investigación no es prioritaria para estas instituciones. El 72.24% de los encuestados afirmaron su no involucramiento, y en los últimos cinco años el 65.25% afirma no haber participado.

Se sugiere a las presentes y futuras autoridades de la Secretaria de Educación Ciencia y Tecnología, crear mecanismos pertinentes para las instituciones de Educación Superior, se vean en la obligación de incluir una partida presupuestal considerable para la implementación de investigación científica de relevancia social o natural.