El propósito principal de esta investigación consistió en determinar el impacto de los Comités de Mantenimiento Escolar, en la eficiencia del desempeño escolar observado en los adolescentes donde funcionan. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva.
Como técnica e instrumento se empleó la encuesta y el cuestionario, aplicados a profesores, estudiantes y representantes de la comunidad. Se seleccionaron 4 escuelas del Distrito Educativo 05-01, de la provincia de San Pedro de Macorís, tomando una muestra de 20 profesores, 20 estudiantes y 20 representantes de la comunidad, del total de la población del distrito.
Los análisis realizados indican que las respuestas han reflejado que el Comité de Mantenimiento Escolar ha logrado integrar a casi todos los sectores en un solo propósito, elevar la calidad de la educación y mejorar la planta física, por medio de la participación activa de los padres, madres, representantes comunitarios, estudiantes, maestros y directores, unidos para el logro de una educación de más calidad.
La investigación sugiere que deben hacer un estudio comparativo entre los centros que tienen el comité de mantenimiento y los que no tienen el referido comité, para valorar los beneficios obtenidos a través de los mismos. Organizar los Comités de Mantenimiento Escolar en las escuelas que aun no lo poseen.
