El objetivo general de este estudio fue determinar los factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos de 8vo. Grado del Nivel  Básico de la Escuela Básica el Guabal y la Escuela Parroquial María Auxiliadora Distrito Educativo 06-04 la Vega, Año Escolar 2011-2012  

Esta investigación fue de tipo descriptiva, bibliográfica y de campo. Además, fue de tipo cuantitativo ya que la metodología permitió analizar los datos de manera científica.

De acuerdo al nuevo currículo de educación media una de las grandes aspiraciones del currículo vigente en la república dominicana  es centrar la educación en el sujeto que aprende. Múltiples estudios muestran la gran distancia que existe entre el currículo prescrito y el currículo desarrollado en el aula.   

El estudio arrojó que el 8.1% de los alumnos tiene deficiencia al reconocer el párrafo y 21.6% contestó, que regular.

En cuanto al valor que dan los estudiantes  al uso de biblioteca se verificó que el 45.9% considera que excelente. Sin embargo se pudo observar que la fluidez de lectura es muy baja.