Esta investigación se planteó como propósito general determinar si la oferta curricular o académica ofrecida por el CURSO-UASD, ha pasado por un proceso evolutivo de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil, durante el período 1998 -2008. Entre los propósitos específicos estableció identificar la población estudiantil, por carrera y por año, que han demandado los diferentes planes de estudios ofertados por el Centro Universitario en dicho período, e identificar la población estudiantil, por carrera y por año, que ha egresado de las diferentes ofertas curriculares en ese mismo período.

La investigación fue de carácter exploratorio, descriptivo y pedagógico. Utilizó los métodos descriptivo, inductivo-deductivo y estadístico. Se realizaron consultas bibliográficas, entrevistas y encuestas. Utilizó una población de 5,562 estudiantes inscritos en el semestre 2008-2, 144 maestros activos en el mismo semestre y 4,141 estudiantes egresados desde 1998 hasta el 2008. En relación a los estudiantes se utilizó una muestra aleatoria de un 30%, a los cuales le fue aplicado un cuestionario de encuesta. De los maestros se tomó una muestra aleatoria simple de un 45%, a quienes se le aplicó un instrumento de encuesta, y sobre la cantidad de egresados se entrevistaron 50 de manera aleatoria, en las diferentes instituciones públicas y privadas de la Región.

Este estudio sostuvo entre sus conclusiones que todas las carreras que se imparten en el CURSO han pasado por un proceso evolutivo de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil desde 1998 hasta el 2008, llevando a las provincias mejores posibilidades de desarrollo y crecimiento que se visualizan en la cantidad de los profesionales que han egresado durante este período. Que hubo un incremento progresivo en la matrícula estudiantil, ya que a la fecha habían ingresado 113,895 estudiantes y egresado 4,141 profesionales, de los cuales 3,183 fueron de la carrera de Educación.

En tal sentido, entre las recomendaciones se propuso la revisión de los currículos de las carreras y su articulación con las necesidades de desarrollo socioeconómico de la Región Enriquillo y vincular a los estudiantes con la realidad productiva del país.