Establecer un plan de mejora en la evaluación para la gestión institucional y pedagógica que pueda ser implementado por los directivos de los centros del Nivel Básico, este fue el objetivo principal que se formuló este estudio. Este trabajo investigativo es de tipo analítico- descriptivo. La población era de 5,003 estudiantes y 175 docentes de los centros educativos, de los cuales se tomaron 223 estudiantes, la totalidad de los directivos (19) y 84 maestros. Las conclusiones mostraron que los profesores a pesar de la experiencia que tienen, no ponen en práctica las orientaciones que se les ofertan para que puedan tener un mejor desempeño en las evaluaciones.

El estudio recomienda que los técnicos regionales y distritales cumplan su rol de dar seguimiento a los maestros que mayor dificultades presentan en los diferentes centros escolares, para poner en práctica los criterios evaluativos, reflexivo, participativos y en los que se asuma una evaluación mucho más cualitativa que cuantitativa.