Los principales objetivos de esta investigación pretendieron identificar los recursos del entono natural que se utilizan en tercero y cuarto grado del Nivel Básico, de la escuela Luis Conrado Del Castillo, en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los/as alumnos/as. Además, determinar las áreas o asignaturas donde se utilizan mayormente estos recursos. El diseño de esta investigación es no experimental.

La investigación es de campo, descriptiva, documental y transversal y se fundamentó en el método deductivo. Se usó la técnica de la encuesta y la entrevista para la recolección de datos reales. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra de 73 alumnos/as, 1 director, 4 maestros/as. Los resultados se presentaron a través de cuadros y gráficos de frecuencias.

La investigación determinó que los recursos del entorno natural de mayor utilidad en la escuela Luis Conrado Del Castillo son las plantas y los animales, puesto que tanto el Director como los Docentes y los alumnos/as coinciden en esta afirmación. También, se  determinó que estos recursos sólo se aplican en la mayoría de las áreas programáticas: Español, Matemática, Sociales, Naturales, Educación Artística y Formación Integral.

La investigación propone que los docentes integren, además de las plantas y los animales, todos los recursos de su entorno natural en todos los grados, niveles y áreas o asignaturas y a los/as alumnos/as, aprovechar todos los recursos que le ofrece su entorno natural para la construcción de su propio aprendizaje.