El propósito fundamental del estudio, Perfil Socioeconómico de los estudiantes de la Escuela San Martín de Porres, consistió en un diagnóstico para las ayudas que pudiera proporcionar a los actores del proceso educativo en cuanto a la comprensión y conocimiento más científico de la situación de vida de los estudiantes, del contexto donde crecen y de la determinación de sus necesidades. Dicho conocimiento es considerado fundamental como punto de partida y referencia constante en la Educación Integral Cristiana que la escuela se propone.

Par alcanzarlo, se delimitó la población objeto de estudio, dentro del universo de los(as) estudiantes de la escuela, a los grados de 6º a 8º, por ser esta la población con más posibilidades para dar por sí misma las respuestas requeridas sobre sus condiciones de vida. En la selección de la muestra se tomó un 20% de la población por grado y con la aplicación del método aleatorio sobre los listados oficiales de los(as) estudiantes, se llegó a la elección de 70 casos, 30 varones y 40 hembras.

En la recolección de datos se emplearon dos instrumentos, un cuestionario que se aplicó a los estudiantes y una encuesta que se hizo a un grupo de madres. Se contó también, a través de todo el estudio, con las opiniones de los actores del proceso educativo más directo. En el análisis estadístico se usó la distribución de frecuencias y porcentajes correspondientes, en cuadros de una, dos o más variables.

Los resultados de la investigación definen la situación de vida de los estudiantes como pobre, difícil, con necesidades básicas no resueltas y carentes de los cuidados y requerimientos afectivos más fundamentales e imprescindibles para el desarrollo de una personalidad sana en la Educación Integral Cristiana.