Los principales propósitos de la investigación consistieron en determinar la percepción que tienen los actores del proceso educativo sobre la Junta de Centro o Plantel. También analizar el proceso de formación de las Juntas de Centros o Plantel del Nivel Medio. Para el alcance de los propósitos, la investigación empleó los métodos inductivo y analítico.

Para la recolección de los datos se utilizó el cuestionario. La muestra de la investigación estuvo compuesta por 72 personas miembros de las juntas de los 8 centros objeto de la investigación.

La investigación concluye que más del 50 % de los actores del proceso educativo perciben la descentralización como un mecanismo factible para mejorar la calidad de la educación. Se percibe un comportamiento positivo en torno a la dinámica que envuelve la junta del centro o plantel del Nivel Medio y los integrantes de la junta de centro o plantel afirman que a través de la misma se puede lograr un verdadero desarrollo educativo impulsado por la participación y la colaboración.

La investigación recomienda Fortalecer el trabajo en equipo a través de la conformación de los diferentes comités para apoyar la gestión de las juntas en los centros y facilitar la participación de otros representantes de la comunidad para beneficio de la calidad de la educación y que se establezca un seguimiento sistemático por parte de las autoridades competentes a los fines de garantizar un adecuado funcionamiento de las juntas de centros o planteles.