La investigación tuvo como propósito general determinar los factores que inciden en la  repitencia escolar en los estudiantes del Primer Ciclo Nivel Medio en la tanda matutina. 

En ese sentido, se determinó el índice de repitencia, nivel de participación de los padres y las estrategias metodológicas utilizadas.

En cuanto a la metodología empleada, este estudio es descriptivo, de campo y documental. Se utilizó como método el inductivo.  Además se hizó uso de  cuestionarios como instrumento (3 en total).  Los resultados obtenidos fueron presentados por medio de tablas y gráficos.

Dentro de los resultados más relevantes se destaca que la mayoría de los estudiantes repitentes del Primer Ciclo de Media, ha repetido el Primer Grado por lo menos una vez.  Además, se encontró que son múltiples y variadas las causas que originan la repitencia de los estudiantes.  

También, se determinó que el nivel de participación de los padres en el proceso educativo es relativamente bajo.  Se identificó que las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación de los docentes forma parte de un modelo tradicional de enseñanza.  Po último se determinó que el medio tecnológico más utilizado es la computadora.