Los objetivos de este estudio consistieron en determinar la incidencia de la supervisión desarrollada por el director, en la calidad educativa de los procesos que se realizan en los Centros Educativos de Media de la zona de Baitoa. También, identificar el modelo de gestión que aplican los directores de los centros objeto de estudio así como determinar el nivel de organización de los mismos. La metodología seguida en esta investigación fue de enfoque cuantitativo. Es un tipo de investigación descriptiva y las técnicas usadas fueron la encuesta y la observación. Se trabajó con una población de 3 directores y 11 docentes de ambos sexos. Los resultados se presentaron a través de una estadística descriptiva que contiene tablas y gráficos.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que los centros educativos cuentan con los organismos de participación de apoyo a la supervisión. Que los directores están aplicando la supervisión democrática participativa. El 100% de los directores muestran dominio de las teorías y prácticas de la supervisión y que el 33% de los directores tienen el título de maestría, mientras que el 64% de los maestros tienen el de licenciatura.

El estudio propone continuar trabajando con un plan de supervisión que sea elaborado con la participación de todos los actores del proceso. También, propone continuar realizando investigaciones sobre lo que tiene que ver con la eficiencia de la supervisión escolar para una educación de calidad.