Esta investigación es de tipo descriptiva, técnico. Para la realización de este estudio se utilizó una metodología apoyada en los procedimientos analítico, sintético y deductivo, además se empleó el cuestionario como técnica para la recolección de los datos.

Dicho cuestionario fue aplicado a una muestra de 438 individuos, un director, 41 docentes, 198 estudiantes y 198 padres, extraídos de una población de 854 actores de la comunidad educativa del centro bajo estudio. Para los estudiantes y padres la muestra fue probabilística estratificada, lo que permitió llegar a conclusiones como:

La percepción de los estudiantes y padres en relación a los conocimientos adquiridos en las áreas que estudian es positiva, sin embargo el estudio refleja poca participación de la comunidad educativa en la gestión del centro, bajo nivel de información; en cuanto a las actividades que se realizan.

Se recomendó la puesta en marcha de una campaña que incentive en los miembros de la comunidad educativa el deseo de suscitar cambios en la escuela y en sí mismos, tarea en la que se pueden involucrar los técnicos de participación comunitaria, el departamento de orientación y psicología y personalidades de la comunidad. Implementación de la Escuela de Padres y Madres para que a través de la misma se realicen talleres sobre el papel y responsabilidad de estos en la educación de sus hijos.