El propósito principal de este estudio consistió en elaborar una propuesta para mejorar los procesos de Orientación Vocacional de los estudiantes del segundo ciclo, segundo grado del nivel medio en el Centro Educativo San Vicente de Paúl, así como también, verificar como se desarrolla actualmente la Orientación Vocacional de los estudiantes. Esta investigación es exploratoria y se utilizó el método inductivo, usando como fuentes primarias los estudiantes y como técnicas para obtener la información el cuestionario, así como la aplicación del Test Vocacional Kuder. Se escogió una población de 30 estudiantes del segundo grado, en el segundo ciclo del nivel medio del año escolar 2009-2010 y otros 30 estudiantes egresados de la promoción 2007-2008.

El estudio concluye que la Orientación Educativa nace por la necesidad de la Orientación Vocacional para dar respuestas a la salida de estudiantes que les den de baja en la escuela, para integrarse al trabajo, la Orientación Vocacional es de vital importancia para el desarrollo de un país y el desarrollo comienza cuando vamos preparando a sus habitantes.

El estudio propone que el estudiante debe tener una motivación intrínseca de modo que esto le sirva de motor. El programa de Orientación Vocacional debe considerarse parte integrar del proceso educativo y debe ser aplicado desde el momento en que el niño ingresa a la escuela, también debe estar incluida en todos los niveles del sector educativo, desde el Inicial hasta el Nivel Superior. La Orientación Vocacional sería efectiva si toda la familia se involucrara en el proceso.