Este estudio se planteó como propósito general determinar si las estrategias docentes utilizadas por los educadores que laboran en el área de Lengua Española en el Centro Educacional Bonao, se corresponde con los fundamentos del currículo de dicha área. Para los fines de la presente investigación, se concibe la estrategia docente como la manera mediante la cual el maestro o la maestra propicia un ambiente adecuado, que cuente con los elementos motivadores que incentiven a los y las estudiantes hacia la integración activa al proceso, a fin de lograr aprendizaje significativo.

El estudio determinó, que el enfoque funcional y comunicativo de la Lengua Española es utilizado por los docentes con altos niveles de frecuencia, ya que el 91.6 de los docentes siempre o casi siempre cumplen con los diversos indicadores que representa este aspecto. El 87.7% de los docentes cumple con los diversos aspectos que tienen que ver con las estrategias utilizadas para el aprendizaje de la Lengua Española. Se sugiere al Centro Educacional Bonao, que continúe realizando las mismas estrategias y procedimientos, ya que éstos se corresponden con los lineamientos del currículo establecidos en el Sistema Educativo Dominicano.