El principal propósito del estudio fue determinar las estrategias, los medios y la formación creadora utilizada por el docente uneviano en el proceso enseñanza aprendizaje.

La metodología seguida en este estudio fue de enfoque cualitativo- cuantitativo y se fundamentó en los métodos deductivo y el analítico sintético. Las técnicas usadas fueron la entrevista y la encuesta. Como instrumento se empleó un cuestionario. Se trabajó con una muestra de 17 estudiantes y 1 maestra.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que el docente siempre aplica estrategias y medios para producir cambios y formación creadora, siendo las técnicas de razonamiento la más utilizada, en un 87%.

El estudio recomienda al docente ayudar a los educandos a desarrollar el trabajo y la expresión libre y motivar la creatividad individual.