La investigación tuvo como objetivos principales analizar los factores que afectan el aprendizaje en niños en los grados de 5º y 6º en el Nivel Básico, en la Escuela Ana Josefa Jiménez Yépez. Además investigar las principales causas de ausencias de los padres en el hogar de los niños de 5º y 6º grados y determinar cuáles son los problemas de aprendizaje más comunes que aquejan a estos alumnos.

En la investigación se utilizaron los métodos deductivo e inductivo. La técnica que se implementó en la investigación fue la encuesta haciendo uso del cuestionario como base para conseguir informaciones directas con la población elegida. Se trabajó con una muestra compuesta por 47 estudiantes y 8 docentes.

Los resultados indicaron, de acuerdo a las respuestas de los estudiantes, que hay un porcentaje elevado de niños que viven separados de sus padres y que éstos a su vez son los más recurrentes presentando problemas de concentración, dislexia, disgrafía, discalculia y baja autoestima.

Se determinó que las ausencias de los padres se deben a diferentes razones. Primero que los padres se separaron maritalmente, que el padre y/o la madre vive fuera del país o de la ciudad, además que algunos padres o madres trabajan fuera de la ciudad y en un número reducido dijeron que uno de sus progenitores falleció y que los problemas de conducta y trastornos de aprendizaje más comunes son: poco interés en los estudios, dificultad para retener lo aprendido, disgrafía, problemas para producir letras o palabras, la discalculia y la dislexia.

Esta investigación propone que el Centro Educativo cree un departamento de psicopedagogía para dar seguimiento y evaluación constante a los problemas de aprendizaje con personal calificado que diagnostique a los niños antes de iniciarse la labor educativa, junto a los maestros y que éstos a su vez den seguimiento junto a los padres a los problemas encontrados en sus hijos.