La investigación consistió en analizar la importancia y aplicación brindadas al proceso de descentralización en escuelas urbanas del Distrito 06-04 de la Vega.

La metodología empleada es de carácter descriptivo y de campo ya que ha descrito todo lo referente al proceso descentralizado en educación, los datos han recopilado los elementos ya mencionados haciendo uso del desplazamiento hacia los Centros Educativos. Se involucró a los directores, docentes alumnos y padres eligiendo una muestra representativa y confiable que permitiera datos verídicos al estudio en cuestión.

Las conclusiones revelan que los Centros Educativos en la medida de sus posibilidades acomodan estrategias y actividades en la planificación larga, tomando en cuenta la participación de todos los actores del proceso, lo único que puede decirse es que aún se encuentra en sus inicios y por eso no se perciben los frutos.

Además muchos directores a pesar de no poseer el concepto claro sobre lo que es descentralizar, sin embargo aplican en parte esta evolución, los docentes propician la participación de los alumnos  porque encuentran que el quehacer diario se les facilita.

Por lo que se recomienda que ofrezcan facilidad de capacitación y adiestramiento sobre el uso adecuado de la descentralización, que los directores faciliten a los docentes la actualización en algunos conceptos errados, que los padres sean bien orientados sobre su verdadero rol en el Centro Educativo para que no sientan que sólo se les solicita cuando se les necesita.