El objetivo principal de este estudio consistió en analizar los procesos de Gestión Institucional, en el Sistema de Evaluación de los Directores al personal docente de los Centros Educativos del Nivel Medio, del Distrito Educativo 02-06, San Juan ?Oeste, y entre los objetivos específicos se plantearon describir los criterios de la evaluación, determinar la sistematicidad con que la realizan los directores a su personal, describir los tipos de evaluación empleados por éstos, verificar la frecuencia con que se integra a los docentes en dicho proceso, y presentar la forma utilizada por los directores para evaluar al personal docente.

Este estudio se enmarcó dentro del tipo de investigación descriptiva, aplicada y de campo. Se utilizaron los métodos teóricos, empíricos y estadísticos, lo cual implicó la realización de análisis documental a diferentes fuentes bibliográficas, la aplicación de encuestas y entrevistas, y el procesamiento de los datos a cargo de un estadígrafo. Se utilizó una población de 8 directores y 67 profesores, con los cuales se realizó un censo. En el caso de los 1981 estudiantes y 23 técnicos se aplicó la fórmula no probabilística. Para los primeros se escogió una proporción del peso relativo de la matrícula de cada centro y los segundos se seleccionaron 5 de acuerdo al tiempo en servicio y al área de desempeño.

En la conclusión de este estudio se planteó que las evaluaciones de desempeño realizadas por los directores a los docentes bajo su dirección, sólo se han realizado con el propósito de mejorar los incentivos de tipo económico, que los criterios para realizarlas no han sido claros, que la misma ha tenido poca sistematicidad, que se han aplicado procedimientos desconocidos y que les ha faltado dominio conceptual de la misma.