El propósito principal de este estudio consistió en determinar la relación entre la gestión educativa y el nivel de aprendizaje de los estudiantes en los Centros Educativos: Generosa Ferreira y José Piñeyro del municipio Sabana Iglesia, período 2006-2008. La metodología seguida en esta investigación fue de enfoque cuantitativo. Se empleó como instrumento el cuestionario, que se aplicó a una muestra constituida por 130 estudiantes, 78 padres, 2 directoras y 26 docentes de ambos sexos. Los resultados se presentaron a través de una estadística descriptiva que contiene tablas y gráficos.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que en los Centros Educativos Generosa Ferreira y José Piñeyro la gestión educativa y el nivel de aprendizaje de los estudiantes tienen una estrecha combinación en el accionar administrativo y pedagógico que involucra el grado de rendimiento de los alumnos, sin embargo esta situación no ocurre en las áreas de Matemática y Lengua Española en las que se evidencia mayor variabilidad en los niveles de aprendizaje de los estudiantes.

De acuerdo a los resultados el estudio recomienda a los docentes de las áreas de Matemática y Lengua Española que laboran en los Centros Educativos ya mencionados, continuar sistematizando el trabajo en éstas debido a los resultados obtenidos. También recomienda que los docentes de ambos Centros Educativos continúen aplicando estrategias metodológicas para producir aprendizajes significativos en los alumnos.