La investigación consistió en evaluar el liderazgo de las escuelas en el segundo ciclo del Nivel Básico del Distrito 06 de la Regional 08 de Santiago. La metodología empleada es de corte descriptivo y correlacional, el cual se desarrolló a manera de evaluación en base al diseño previo de un modelo de evaluación de la calidad. Los dos tipos de investigación implementados fueron la descriptiva y la analítica. La muestra consistió en el conjunto de unidades individualizadas que formaron el universo, el cual fue tomado de la población total.

En lo que se refiere al universo general se trabajó con una muestra de 227 casos. Del sub-universo A = se seleccionó una muestra de 157 profesores. Del sub-universo B = se seleccionó una muestra de 70 entre personal administrativo y de apoyo.

Las conclusiones revelan que los líderes dispuestos a capacitar y entrenar a su personal, personal dispuesto a entregarse en su labor, labor ésta que satisface una demanda es el mejor premio que se le pueda dar a una sociedad que reconoce los esfuerzos hechos; el hecho de que los líderes educativos estén prestos a solucionar los conflictos, a estimular el trabajo en equipo y a reconocer los logros fuera del currículo es un voto de reconocimiento a su personal; el hecho de que el personal recurra a sus líderes y sea escuchado en caso de necesidad es el mejor reconocimiento a un cuerpo directivo que es premiado de esa forma como agente catalizador por su personal.

Además una comunidad que se integra a la labor educativa de sus hijos, un cuerpo docente que desciende a la comunidad como solucionadora de conflictos es lo que permite ver un liderazgo, no se ha dicho directivo, sino liderazgo porque líder es aquel a quien se sigue por creer que el tiene la solución a los problemas, y este es el personal que lidera el Distrito 06 de la Regional 08 de Santiago. Se recomienda que el personal docente y administrativo tenga como meta mejorar cada día sus propios esfuerzos, con entusiasmo y dedicación como hasta ahora lo han venido realizando.