La investigación consistió en determinar el nivel de desarrollo del proceso de evaluación interna que se aplica en los Centros Urbanos públicos del Nivel Básico del Distrito Educativo 06-05, La Vega.

Es un estudio de campo orientado por el método inductivo-deductivo, y como técnica se utilizó la encuesta y se usó como instrumento para la recogida de datos el cuestionario. Este estudio se realizó en tres (3) Centros Educativos, en los grados 7mo. y 8vo.; con un universo de tres (3) directoras, treinta y siete (37) maestros y veinte y siete (27) directivos de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela, mediante técnica censal. La población de estudiantes comprende un universo de 1249, del cual se seleccionó una muestra de 297, de acuerdo a la Tabla de Morgan 1970. Se utilizó la técnica de muestreo estratificado y se seleccionó una muestra aleatoria simple.

Las conclusiones revelan que los resultados obtenidos a través del trabajo de campo realizado en el transcurso de esta investigación, que todos los directores evalúan periódicamente el desempeño de su personal, dan seguimiento a los procesos de aprendizajes de los  estudiantes y estimulan la creación de un ambiente escolar favorable para el desarrollo de los procesos educativos.

Otro aspecto importante lo constituye la existencia en la mayoría (67%) de los Centros estudiados del Proyecto Educativo de Centro, lo que indica que los directores están tomando conciencia de los beneficios que este instrumento de gestión puede aportar para la mejora de la educación. Se recomienda preparar jornadas no masificadas para capacitar a los directores en cuanto a la elaboración, implementación y evaluación del Proyecto Educativo de Centro.